Wendy異想世界

剪了一頭短髮，不知道會不會給大家一個驚喜呢?

這次咯嚓剪下去我竟然意外地沒有心痛的感覺，反而覺得清爽俐落許多，

沙特這號哲學人物從高中開始就一直使我感到好奇，老師們常會提到某高中女生看了沙特的書後自殺的事，後來被教育部當作禁書，暑假期間借了沙特自傳來看，真能夠體會沙特思想帶給我的震撼力，沙特肉體軀殼已不在世間，但他的思想彷彿沁入我的靈魂，彷彿箇中我潛意識或意識裡在尋覓的那個東西。

沙特的存在主義與人文主義裡，他說:"他人即地獄"。你存在的意義是什麼?他就是你所從事的一種工作，這種工作徹底主宰了你，因為它給你薪金而消磨了你，它將你列入某一等級而決定了你的生活水準。所有這一切的一切，都是由他人強加於你身上的，所以地獄便是那種存在的最適當的描寫。

昨天是這學期最後一堂人生哲學課，這堂課大概是我在學校學習的日子以來上過最具深度和啟發的一堂課了。一開始老師拋出了一題有點難度的邏輯題目，大家在此題目逗留了三十分鐘左右不願放棄，老師提示如果可以在25分鐘內解出來，就是那2%的人，你要不要放棄?不放棄的理由是什麼?一開始大家都不願意放棄，但後來大家都逐漸選擇放棄這一題了。或許在這個過程中，重點不在於解出了一個難度甚高的題目，而是從中領悟這對人生反映了什麼。最後我們並沒有獲得任何解答，老師闡釋在人生中若選擇放棄了一件事，沒有參與它的接續，便無法得知它會給你帶來的答案；而"放棄"也未必不是一個更好的選擇，因為我們把有限的生命轉而投注在對自己有意義的人事物上。所以解這一題邏輯題目，我最後也選擇放棄，繼續看接下來老師安排的課程，因為我明確知道自己不必用這件事來說明自己是不是那2%的人，而且這件事對我的意義並不大。我想將時間留給能力範圍所能夠理解、盡力能做到的事情上，然後去發掘更多其他人事物帶給我的意義...

還有以小故事串連的主題，包括抉擇、執著、樂觀悲觀、幽默、留給別人臺階下、理直不一定氣壯、預設立場、溝通等等。